Tema 6. Herramientas Web 2.0: Cloud y Computing

Indice

• Computación en la nube
• Ventajas del Cloud Computing
• Desventajas del Cloud Computing
• Tipos de Nubes
• Aplicaciones educativas en la Nube

Computación en la nube

La nube es el termino para designar a los ordenadores en red que distribuyen capacidad de procesamiento, aplicaciones y grandes sistemas a muchas máquinas.

Las aplicaciones basadas en tecnología nube no funcionan en un sólo ordenador, sino que se difunden por todo un cluster distribuido, utilizando espacio de almacenamiento y recursos informáticos de tantas máquinas.

Los servicios de computación en red tienen tres niveles:

• Nivel 1: Aplicaciones que tienen una sola función a las que normalmente se accede mediante un navegador Web, por ejemplo GMAIL
• Nivel 2: Ofrece la infraestructura sobre la que se fabrican y funcionan estas aplicaciones, por ejemplo APP ENGINE
• Nivel 3: Son los que ofrecen recursos puramente informáticos sin una plataforma de desarrollo GOGRID, ELASTIC, COMPUTE CLOUD

Ventajas del Cloud Computing

• En la nube se consume solo la energía necesaria, lo que contribuye al uso eficiente de energía.
• No existe la caída del servidor, porque siempre hay alguien controlándola, de modo que no hay que esperar a que venga el personal a arreglarlo.
• Las actualizaciones son automáticas y se conservan todas las personalizaciones que hayamos introducido.
• Se puede empezar a trabajar rápidamente en cualquier aplicación
• Se puede prescindir de instalar cualquier tipo de hardware y por tanto requiere mucha menos inversión
• La infraestructura utilizada tiene una mayor capacidad.

Desventajas del Cloud Computing

• La disponibilidad de aplicaciones depende de disponibilidad de acceso a Internet.
• Todos los trabajos y datos del usuario están en la nube de manera que si hubiera algún problema se puede poner en peligro la seguridad de nuestros materiales.
• El usuario no dispone de copias de seguridad, como podía tenerlas cuando el software que utilizaba podía estar instalado.

Tipos de nubes

• Nubes públicas: Son las que están manejadas por otras personas y albergan el trabajo de muchos clientes, los sistemas de almacenamiento son comunes, y los servidores, la red y los discos, también los servicios qye son gratuitos sueles estar ubicados en este tipo de nubes.
• Nubes privadas: Son la mejora opción para las empresas u organizaciones que quieren tener un servicio propio con las aplicaciones que desean, a medida de sus necesidades. Son los propietarios del servidor, disco.
• Nubes híbridas: Son una combinación de las anteriores, se dispone de una infraestructura privada, pero a su vez se pueden manejar aplicaciones en el espacio de la nube pública. 

Aplicaciones educativas de la nube

• Google Docs: Para la elaboración compartida de documentos, hojas de cálculo, presentaciones...
• Dropbox: Permite a los usuarios dejar cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todos los demás ordenadores del cliente. Tiene soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados pueden ser recuperados.

Ambas aplicaciones proporcionan ordenadores virtuales a estudiantes y personal sin necesidad de que cada persona posea un ordenador portátil o de mesa. Sólo es necesario un navegador y acceso a Internet para disponer de almacenamiento y recursos ilimitados. 

Práctica 4 y 5. Youtube

Introducción

En esta práctica realizamos un vídeo explicativo sobre ¿Qué son las TIC?. Posteriormente subimos el vídeo a YouTube y lo editamos con el editor de vídeos de esta plataforma.

¿Qué es YouTube?

YouTube es un sitio Web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Aloja una variedad de clips de películas, programas de televisión y vídeos musicales, así como contenidos amateur como videoblogs. A pesar de las reglas de YouTube contra subir vídeos con todos los derechos reservados, este material existe en abundancia. 

Definición YouTube

Comenzamos la Práctica

A continuación, se nos asigno la tarea de grabar un vídeo por parejas, explicando la importancia de las TIC en Educación Infantil. 

Una vez que teníamos el vídeo grabado teníamos que subirlo a YouTube y editarlo con el editor de YouTube.

Para subir el vídeo debemos estar registrados, con una cuenta de Gmail, una vez que ya hayamos accedido nos dirigiremos a la parte izquierda de la pantalla, en concreto a MI CANAL

El siguiente paso para subir el vídeo será seleccionar los archivos de nuestro ordenador que quieras subir o arrastrarlos directamente, una vez seleccionados los archivos tendrás que darle a la opción SUBIR situada en la parte posterior derecha

Por último, desde esta misma ventana podremos editar nuestro vídeo seleccionando la opción EDITOR DE VÍDEO situada en la parte inferior derecha

Para comenzar a editar nuestro vídeo he seleccionado este tutorial donde nos explica paso a paso los tipos de edición que nos permite realizar la plataforma YouTube

Este editor nos ofrece: 

• Reducción o Aumento de la duración del vídeo
• Ajuste de Brillo y Contraste
• Reducir o Aumentar la velocidad del vídeo (cámara lenta o cámara rápida)
• Añadir transiciones
• Añadir música, bajarle volumen, bajos, agudos etc...
• Añadir texto
• Añadir fotografía
• Añadir filtros

De esta manera podremos editar nuestro vídeo según nuestros gustos e intereses.

A modo de ejemplo, dejo el enlace con el vídeo que preparamos mi compañera de clase y yo.

Importancia de las TIC en Educación Infantil

Tema 5. La Web 2.0

Indice

• Diferencias entre la Web 1.0 y la 2.0
• Aplicaciones de la Web 2.0
• Implicaciones educativas de la Web 2.0

Diferencias entre la Web 1.0 y la 2.0

La Web  1.0 presenta las siguientes características:

• Páginas Web estáticas
• Los contenidos son producidos por el Webmaster
• La arquitectura de trabajo es cliente servidor
• Visualización de contenidos mediante un navegador Web
• El usuario solo puede leer el contenido
• Es necesario tener un programa cliente instalado en el PC

La Web 2.0 presenta las siguientes características:

• Gran interacción entre los usuarios
• La plataforma de trabajo es la propia página Web ( no es necesario tener instalado un programa cliente en el PC )
• Contenido dinámico
• Visualización mediante navegador, lector RSS
• La escritura Web es compartida
• La unidad mínima de contenido es el post o artículo
• Todos son autores de la información

Aplicaciones de la Web 2.0

Aplicaciones de la Web 2.0 según la actividad a la cual se destina

• Para expresarse crear y publicar Blogs y Wikis
• Para compartir, publicar y buscar información: PodCast, Youtube, Flickr, Del.lici.ous, SlideShare
• Redes Sociales: Second Life, Twitter, Facebook
• Para acceder a información de interés: RSS, XML, BlogLines, GoogleReader, buscadores especializados.

Implicaciones educativas de la Web 2.0 

• Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información
• Está orientado al trabajo autónomo y colaborativo
• Crítico y creativo, fomenta la expresión personal
• Permite investigar y compartir recursos, crear conocimientos y aprender
• Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales
• Hay más interés y motivación
• Permite elaborar materiales (solo o en grupo) compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores
• Ofrece espacios on-line para la publicación de los contenidos
• Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación
• Mejora competencias digitales ( buscar, procesar y comunicar )
• Creación y gestión de redes de centros y profesores

Ampliación de Información Web 3.0

La Web 3.0 es la web que facilita la accesibilidad de las personas a la información, sin depender de qué dispositivo use para el acceso a ella, una web con la que interactuar para conseguir resultados más allá del hecho de compartir "información", que esta información sea compartida por cada persona de una forma inteligible y de provecho para ella y sus necesidades de cada circunstancia, y que, además, está diseñada bajo parámetros de rendimiento eficiente, optimizando los tiempos de respuesta, optimizando los consumos energéticos de rendimiento eficiente, optimizando los tiempos de respuesta, optimizando los consumos energéticos globales del sistema, optimizando las exigencias técnicas y tecnológicas, optimizando los conocimientos y capacidades que se requiera al usuario ya que es una web más intuitiva, humanizada,... Una web enfocada al bien común, a la integración universal de las personas y ser herramienta para el desarrollo sostenible.

Las innovaciones de la web 3.0, se entiendes como programas inteligentes, que utilizan datos semánticos, se han implementado y usado a pequeña escala en compañias para conseguir una manipulación de datos eficiente. En lo últimos años, sin embargo, ha habido un mayor enfoque dirigido a trasladar estas tecnologías de inteligencia semántica al público general.

Los primeros ejemplos de Web 3.0 que podemos encontrar actualmente están orientados a nuevas funcionalidades en buscadores. Estos son algunos de ellos:

• Quintura: Buscador generalista que sugiere en forma de nube de tags términos relacionados que pueden ayudar a afinar tu búsqueda.
• The WebBrain: Muestra mapas de ideas relacionados con los términos de tu búsqueda.

Tema 4. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Sociedad Actual

Indice

• Características de la sociedad TIC
• ¿Qué son las TIC?
• Características de las TIC
• Aportaciones de las TIC 
• Limitaciones de las TIC

Características de la Sociedad TIC

• Omnipresencia de los "mas media" y de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, con sus lenguajes audiovisuales e hipermediales, en todos los ámbitos de la sociedad, ocio, hogar, mundo laboral
• Sobreabundancia de información a nuestro alcance. Cada vez nos resulta más fácil acceder a todo tipo de información, pero precisamente la abundancia de datos que tenemos a nuestro alcance, nos hace dificil seleccionar en cada caso la información más deseada.
• Continuos avances científicos y teconológicos, en todos los campos del saber, especialmente en bioingenieria, ingeneria genética, nuevas tecnologías. El conocimiento se va renovando velozmente. 
• El fin de la era industrial, la mayor parte de la población activa de los países en los que se ha consolidado la "sociedad de la información" trabaja en el sector servicios y casi siempre con una fuerte dependencia de las TIC, para realizar su trabajo.
• Libertad de movimiento, La "sociedad de la información" sustentada por la voluntad de globalización económica y cultural, trae consigo una creciente libertad de movimiento.
• Nuevos entornos laborales, Las nuevas tecnologías revolucionan la organización de los entornos laborales y abren grandes posibilidades al teletrabajo.

¿Qué son las TIC?

Son un conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información.

Antes de que la sociedad se informatizará accedíamos a la información mediante los medios de comunicación ( televisión, radio...) enciclopedias, bibliotecas etc... 

Actualmente el proceso de transmisión de información ha cambiado por completo, puesto que encontramos todo lo que buscamos en la web y a solo un clic.

Además es evidente que las TIC son un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos, puesto que el alumno podrá relacionar la información nueva procedente de las TIC con aquella información que ya posee.

Características de las TIC

• Inmaterialidad
• Deslocalización
• Interactividad
• Instantaneidad
• Reproducción Limitada
• No linealidad (hiperenlances)
• Interconexión
• Diversidad/Multiformato (texto, imagen, sonido)

Aportaciones de las TIC

• Fácil acceso a todo tipo de información, sobre cualquier tema y en cualquier formato. La información es la materia prima que necesitamos para crear conocimientos.
• Instrumentos para todo tipo de proceso de datos, Los sistemas informáticos integrados por ordenadores, periféricos y programas, nos permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y flexible.
• Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asíncrona para difundir comunicación y contactar con cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de la información.
• Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte.
• Automatización de tareas, mediante la programación de las actividades que queremos que realicen los ordenadores.
• Interactividad. Los ordenadores nos permiten "dialogar" con programas de gestión etc...
• Homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información mediante la digitalización de todo tipo de información.
• Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.

Limitaciones de las TIC

• Problemáticas técnicos: Incompatibilidades entre diversos tipos de ordenador y sistemas operativos.
• Falta de formación: La necesidad de unos conocimientos técnicos y prácticos que todas las personas deben aprender, la necesidad de aptitudes y actitudes favorables.
• Problemas de seguridad: Circunstancias como el riesgo de que se produzcan accesos no automatizados a los ordenadores de las empresas que están conectados a Internet y el posible robo de los códigos de las tarjetas de crédito al comprar en las tiendas virtuales.
• Barreras económicas: A pesar del progresivo abaratamiento de los equipos y programas informáticos, su precio aún resulta prohibitivo para muchas famílias.
• Barreras culturales: El idioma dominante, el inglés, en el que vienen muchas referencias e informaciones de Internet etc...

Práctica 3. Twitter

¿Qué es Twitter?

La red permite enviar mensajes de texto plano de corta longitud, con un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la pagina principal del usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los tweets de otros usuarios - a esto se le llama "seguir" y a los usuarios abonados se les llama "seguidores", "followers". Por defecto, los mensajes son públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos únicamente a unos seguidores determinados. Los usuarios pueden twittear desde la web del servicio, con aplicaciones oficiales externas (como para teléfonos inteligentes), o mediante el Servicio de mensajes cortos (SMS) disponible en ciertos países. Si bien el servicio es gratis, acceder a él vía SMS comporta soportar tarifas fijadas por el proveedor de telefonía móvil.

Definición Twitter

Si no disponemos de una cuenta de Twitter podemos crearla de una forma muy sencilla, buscamos en google CREAR CUENTA TWITTER, y una vez hayamos accedido nos saldrá esta página:

A continuación, si no disponemos de cuenta comenzaremos a registrarnos, poniendo nuestro nombre completo, nuestro correo electrónico y la contraseña.

El siguiente paso será agregar amigos y añadir intereses a nuestra página de twitter. 

En la plataforma Twitter es muy importante la barra de CONFIGURACIÓN, puesto que desde ahí seleccionamos muchas características importantes para nuestra página de Twitter.

Para que nuestra cuenta de Twitter sea más segura, seleccionaremos la opción CONFIGURACIÓN y PROTEGER MIS TWITTS, de esa forma solo podrán acceder a nuestras publicaciones aquellas personas que hayamos seguido.

Twitter también nos proporciona un archivo PDF donde aparecen todos los twitts que hemos publicado desde nuestro primer día como usuarios de la plataforma, para acceder a este archivo, tendremos que seleccionar la opción CONFIGURACIÓN/SOLICITA TU ARCHIVO PDF

Si no queremos que nos lleguen NOTIFICACIONES POR CORREO tendremos que quitar la opción desde CONFIGURACIÓN.

Una vez que hemos personalizado nuestra página a nuestro gusto, comenzaremos a escribir tweets, teniendo en cuenta que no podemos superar los 140 caracteres.

Además en Twitter también podemos subir fotos, seleccionando el icono de la cámara situado en la barra inferior

Además en Twitter existe la opción RETWITTEAR (RT) que consiste en reenviar un mensaje de Twitter y se utiliza para enviar a nuestros seguidores un mensaje que nos gusta, nos parece interesante o nos llama la atención.   

Otra de las opciones es marcar un tweet como favorito, estos tweets están representados por un icono en forma pequeña de estrella, y sirven para que cuando los usuarios quieren guardar un tweet para leerlo más tarde. Para guardar el tweet como favorito clickaremos con el cursor sobre la estrella y se transformará en amarilla.

Por último, no podemos olvidar que Twitter nos da la opción de contestar los Tweets, para ello tendremos que hacer clic en  Responder, esta acción copiará el nombre de usuario de la persona que escribió el tweet, de tal manera que puedes contestarle. 

Tema 3. Docencia Virtual: E-learning y B-learning

Indice

• ¿Qué es E-learning?
• Características de E-learning
• Ventajas e inconvenientes de E-learning
• ¿Qué es B-learning?
• Características de B-learning

¿Qué es E-learning?

Es un tipo de formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información. Sea la red abierta (internet) o cerrada (intranet).

E-learning también se puede definir como un tipo de enseñanza a distancia abierta, flexible e interactiva basada en el uso de las TIC y sobre todo aprovechando los medios que ofrece internet.

También E-learning permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico usando un servidor web para distribuirlos. Un navegador web para acceder y protocolos TCP/IP y http para facilitar el intercambio.

Características E-learning

• Uso de navegadores web para acceder a la información.
• Aprendizaje muy apoyado en Tutorías.
• Materiales digitales y aprendizaje flexible.
• Uso de protocolos TCP y HTTP para facilitar comunicación entre los materiales y la información.
• Aprendizaje mediante PC.

Ventajas E-learning

• Pone a disposición de los alumnos mucha información.
• Facilita la actualización de la información y de los contenidos.
• Permite la deslocalización del conocimiento.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Propicia una información Just in Time y Just for Me.
• Favorece una formación multimedia.
• Favorece la interactividad en diversos ámbitos.
• Ahorra costes y desplazamientos.
• Facilita el uso de los materiales en diversos cursos.
• Facilita una formación grupal y colaborativa.

Inconvenientes E-learning

• Más inversión de tiempo por parte del profesor.
• Mínimas competencias tecnológicas de profesor y alumno.
• Habilidades del alumnado para el aprendizaje autónomo.
• Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado profesor/alumno.
• Requiere más trabajo convencional.
• Baja calidad de muchos contenidos y cursos actuales.

Moodle

Es un software gratuito de aprendizaje en línea (E-learning) que permite a los educadores crear su propio sitio web privado.

Moddle está lleno de cursos dinámicos que extienden el aprendizaje cuando sea y donde sea. 

Moodle se puede instalar de forma gratuita en el ordenador y te facilita la opción de obtener la ayuda de un "moodle partner" para que configure tu página Moodle por ti. Una vez que Moodle esté funcionando se pueden crear fácilmente cursos en línea, subir archivos, agregar exámenes calificables y tareas etc...

Una de las ventajas de Moodle es; que se pueden agregar tareas de aprendizaje colaborativas, es decir tareas en las que participen todos los usuarios, y así fomentar el aprendizaje colaborativo.

En este vídeo se nos da más información acerca de la plataforma Moodle y para que y donde se utiliza. 

En mi opinión, Moodle me parece una herramienta muy util puesto que está hecho a base de la pedagogía social constuctivista donde la comunicación tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento. Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

¿Qué es B-learning?

B-learning combina la enseñanza cara a cara con la enseñanza virtual, es decir combinación de clases magistrales con los ejercicios, los estudios de caso, juegos de rol, y grabaciones de vídeo y audio junto con la tutoría y el asesoramiento.

Cualquier posible combinación de un amplio abanico de medios para el aprendizaje diseñados para resolver problemas específicos.

Las e-herramientas combinadas con otras más convencionales donde el docente deberá asumir responsabilidades otorgadas por el modelo presencial y modelo tradicional.

Aspectos importantes de un sistema B-learning

• Hay que incluir en el aprendizaje, las propiedades del espacio virtual. Se debe guiar y modelar las discusiones cuando los alumnos están conectados.
• La información para ser tratada requiere conocimiento para su interpretación.
• Permite adquirir conocimientos técnicos funcionales.
• No se aprende en solitario sino en solidario en comunicación con los demás mediante foros, chats etc...
• Las tutorías aparecen como una posibilidad de ayuda tanto en la enseñanza presencial como a distancia.
• Permite la formación de profesionales con competencias integrales: sentido crítico, creatividad y conocimiento de la sociedad.

Práctica 2. Continuamos con Blogger y comenzamos con Google Drive

En esta práctica continuamos con la explicación de los gadgets que se pueden añadir a nuestro Blog.

LISTA DE ENLACES

Este gagdet sirve para tener agrupados y ordenados todos los enlaces que hemos utilizado en el post. Es muy útil, ya que de este modo podemos tener la bibliografía utilizada en el post de forma agrupada y accesible.

Una vez seleccionado, se nos abrirá una pestaña donde pondremos el numero de enlaces que queremos que se añadan y el titulo de nuestra lista de enlaces. 

HTML/JAVASCRIPT

Este gagdet sirve para añadir vídeos y que se ubiquen en los laterales de nuestro Blog. 

También es posible añadir los vídeos a las entradas del Blog, metiéndote en HTML y copiando el enlace teniendo en cuenta el sitio donde lo voy a poner. 

A continuación, vamos a personalizar nuestro Blog. ¡Comenzamos!

Para comenzar a personalizar nuestro Blog, tenemos que pinchar sobre PLANTILLA

Después pincharemos sobre PERSONALIZAR

A continuación, nos saldrá esta ventana, en ella se puede personalizar el fondo, ajustar el ancho, diseño del Blog, cambiar la imagen de fondo...

También se pueden añadir los colores que mas nos gusten o los que creamos adecuados para nuestro Blog.

Google Drive

Es un servicio para almacenar, procesar y compartir documentos de forma gratuita ubicado en la nube y a los que podrás acceder desde cualquier lugar. Los documentos de Google Drive pueden ser compartidos con tu equipo para que ellos accedan, editen, etc...

Una vez que hemos accedido a Google podemos crear Documentos, Presentaciones y Hojas de Calculo. 

Para compartir los documentos con las personas o compañeros que necesitemos, tendremos que; seleccionar el botón COMPARTIR situado en la barra superior a la derecha. 

Después, tendremos que asignar un nombre al documento. Este paso es muy importante, puesto que si no asignamos un nombre no podremos compartir el documento con quien necesitemos.

Por ultimo, tendremos que escribir las direcciones de correo de las personas con quien queremos compartir nuestro documento. 

Una vez que hemos escrito el correo de las personas con las que queremos compartir el documento, Google Drive nos da la opción de elegir que función queremos que tengan esas personas respecto a nuestro documento; para que esas personas puedan EDITAR el documento, puedan COMENTAR el documento o solo puedan VER el documento. 

Otra de las ventajas de Google Drive es que, al compartir documentos con otras personas, se nos da la posibilidad de visualizar las revisiones que estas personas realizan sobre nuestro documento, para acceder a esta opción tenemos que seleccionar ARCHIVO 

Posteriormente tendremos que seleccionar VER HISTORIAL DE REVISIONES

En la parte derecha de nuestra pantalla, nos aparecerá una ventana con todas las modificaciones que han realizado nuestros compañeros de trabajo.

Google Drive también nos da la opción de añadir imágenes a nuestros documentos, para ello tendremos que seleccionar la opción INSERTAR que está ubicada en la barra superior del documento.

El siguiente paso será seleccionar la opción IMAGEN

A continuación, tendremos que elegir desde donde subir nuestra imagen, ya que Google Drive nos da la posibilidad de seleccionar desde NUESTRO ORDENADOR, con la opción SELECCIONAR UNA IMAGEN PARA SUBIRLA, desde la webcam integrada en el ordenador con la opción TOMAR UNA INSTANTÁNEA, desde una URL, también desde los ÁLBUMES, desde GOOGLE DRIVE o BUSCANDO la imagen. En mi caso y para mostrar el ejemplo he seleccionado la opción SELECCIONAR UNA IMAGEN PARA SUBIRLA. 

Una vez se cargue la imagen, nuestro documento quedará así.