Tema 10. Redes Sociales en Educación. Twitter y Facebook

Índice:

Definición y características de las redes sociales

Tipos de redes sociales

Usuarios potenciales en redes sociales

Aplicaciones educativas Twitter y Facebook

Definición de Redes Sociales 

Algunas de sus características mas importantes son:

• Son redes de relaciones personales, también definidas como comunidades, que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de pertenencia e identidad social.
• Son grupos de personas con algunos intereses similares que se comunican a través de proyectos.
• Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten valores, normas y un lenguaje en un clima de confianza.
• Son espacios Web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.
• Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis en una misma interfaz.
• Como ejemplos de redes sociales más importantes destacan: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second Life, Tuenti.

Tipos de Redes Sociales (según actividad)

• Microblogging: Permiten enviar y publicar mensajes breves de texto, así como seguir a otros usuarios. Twitter, Muugoo, Plurk.
• Juegos: Los usuarios potenciales son aquellos que buscan relacionarse para jugar. Second Life, Wipley, Haboo.
• Geolocalización: Permite saber la posición de un objeto, persona, monumento. Foursquare, Metaki.
• Marcadores Sociales: A través de etiquetas clasifican, almacenan, enlaces para ser compartidos. Digg, Diigo.

Tipos de Redes Sociales (según contenido)

• Fotos: Permiten almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías. Flickr, Fotolog, Panoramo.
• Música: Permiten escuchar música, además de clasificarla y compartirla. Last fm, Grooveshark.
• Vídeos: Permite crear perfiles y listas de amigos. Youtube, Vimeo.
• Documentos: Se pueden encontrar, publicar y compartir textos. Scribd.
• Presentaciones: Permiten clasificar y compartir sus presentaciones profesionales. SlideShare.
• Noticias: Permiten ver la información que más interesa. Digg.
• Lectura: Se pueden clasificar las preferencias literarias. weRead.

Usuarios potenciales de las Redes Sociales

• Social media selectors: Orientados a la funcionalidad en términos de la comunicación y contacto con el grupo de referencia (40%)
• Simple social networks: Motivados por la dimensión lúdica y lo relacional con respecto a su grupo social.
• Trend followers: El entretenimiento y la información de eventos y fiestas constituyen su principal motivo (19%)
• Social media addicts: Tienen una clara intencionalidad profesional  (10%)

Aplicaciones educativas de Facebook y Twitter

Canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa:

• Aviso sobre la publicación de boletines informativos, periódicos.
• Información de carácter más oficial, como becas, fechas de exámenes.
• Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas

Establecer un canal de noticias en directo mediante el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web.

Establecer una comunicación bidireccional entre el Centro y la comunidad educativa. A diferencia de foros de discusión, el alcance de Twitter está restringido a los seguidores de los usuarios.

Lo primero que se visualizó como interesante son los grupos. Se crearon tres grupos, uno para curso se pretende con ello ir comentando las actividades de clase. El objetivo es crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo. La inscripción al grupo quedó obligatoria para los alumnos, el acceso al grupo era por invitación.

Los eventos, a través de los cuales se pretende ir refrescando la memoria de los estudiantes respecto a las actividades, lecturas, exámenes y todo lo que es parte de la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas.

Crear encuestas con contenido educativo, pero deben ser entretenidas, simpáticas y sencillas, no diferenciarse demasiado de aquellas que les gustan a los alumnos. Muy importante tener una fundada razón didáctica.

Study Groups. Es una manera rápida y fácil de colaborar con los compañeros de clase y planificar tareas para los cursos. Puedes crear listas de tareas, discutir ciertos temas y establecer horarios de reuniones.

Mathemathical Formules. Con esta aplicación se puede escribir en el muro de tus amigos fórmulas matemáticas. Estas se escriben con la sintáxis de Látex.

CiteMe. Con esta aplicación puedes obtener citas para tus notas en formato WorldCAt, el catálogo más grande del mundo.

BooksiRead. Puede calificar y compartir opiniones sobre los libros que estás leyendo o has leído, también puedes consultar opiniones de otros o buscar usuarios con gustos similares. 

Algunos ejemplos de aplicaciones educativas en Twitter:

• http://twitter.com/cepalcazar
• http://twitter.com/jardindearena
• http://twitter.com/artisticbcn
• http://twitter.com/amordedios

Tema 9. La videoconferencia

Índice

¿Qué es una videoconferencia?

Tipos de videoconferencia

Aplicaciones educativas

Herramientas de videoconferencia

¿Qué es una videoconferencia?

El conjunto de software y hardware que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que hacen realacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.

• Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia
• Es un medio síncrono que favorece la interacción en tiempo real
• Permite una comunicación bidireccional
• Facilita la comunicación independiente del espacio
• Permite incorporar diferentes tipos de recursos
• Permite su grabación para visionarlo en otro momento

Tipos de videoconferencia

En función del soporte tecnológico:

Tipo 1: Sistemas de videoconferencia basados en web. Utilizan la red como plataforma y no es necesaria la instalación de ningún programa o plugin para el navegador. (Skipe)

Tipo 2: Sistemas de videoconferencia basados en la web que necesitan un plugin para funcionar. (Dentro de Google Chrome se incorpora un plugging para hacer hagouts)

Tipo 3: Sistemas de videoconferencia basados en escritorio. (Skipe)

En función del número de conexiones que se realizan:

Videoconferencia punto a punto: Existen dos equipos conectados.

Videoconferencia multipunto: Más de dos equipos conectados.

Aplicaciones Educativas de la Videoconferencia

Educación a distancia:

• Cursos lecciones y tutoria
• Alumnos asisten a clases no ofrecidas en su centro
• Tutoria remota para atención personal
• Profesores comparten docencia con otros profesores remotos de la misma temática
• Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no pueden asistir en el horario normal

Consulta a expertos:

• Panel de discusión
• Un experto responde a cuestiones
• Acontecimientos remotos
• Contacto con investigadores de campo
• Compartir experiencias e interaccionar con protagonistas de acontecimientos

Proyectos multicentro:

• Profesores y alumnos colaborar e intercambian información con otros centros
• Debates y conferencias de investigación compartidos por varias escuelas
• Aprendizaje colaborativo distribuido
• Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos

Actividades profesionales:

• Observación de prácticas y discusión posterior
• Cursos para profesores en servicio
• Tutorización de prácticas remotas
• Intercambios y discusión de métodos

Actividades comunitarias:

• Sesiones Parlamentarias
• Apoyo a intereses especiales
• Educación de adultos
• Encuentros virtuales con personalidades

Para aclarar: 

VideoStreaming no es lo mismo que videoconferencia. Videostreaming es algo que se puede visualizar de forma online.

Herramientas de videoconferencia

• Skype: Es un programa que debes instalar en el ordenador y te permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de internet sin ningún coste, aunque cuenta con la posibilidad de realizar llamadas a móviles con tarifas propias. 
• Ichat: Es un programa de MAC para realizar videoconferencias aunque como funciona a través de AIM también permite utlizarlo en PC. Es un programa gratuito.
• Adobe Connect: Es de la suite de Adobe de pago permite según las versiones la posibilidad de establecer roles a los usuarios, compartir archivos, pizarra, grabar sesiones.

Tema 8. Herramientas de la Web 2.0: WebQuest/Caza del Tesoro

Índice

Definición de WebQuest

Tipos de WebQuest

Partes de una WebQuest

Ejemplos de WebQuest

Definición Caza del tesoro

Ejemplos

Definición de WebQuest

• Una forma de utilizar didácticamente internet
• Una actividad de búsqueda de información de forma guiada
• La actividad se centra en el uso de la información, análisis, síntesis más que en búsqueda
• Los alumnos trabajan de forma autónoma construyendo el conocimiento
• El docente orienta todo el proceso

Tipos de WebQuest

WebQuest a corto plazo:

Es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido, de una o varias materias.

Se diseña para ser acabado de uno a tres períodos de clase.

WebQuest a largo plazo:

Se diseña para ser realizado en una semana o un mes de clase.

Implica mayor número de tareas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática.

Partes de una WebQuest

• Introducción: Presenta el planteamiento de la WebQuest a todo el grupo.
• Tarea: Se identifica con el objetivo final de la WebQuest. Aquello que se debe elaborar al terminar la WebQuest.
• Proceso: Donde se indican las actividades y pasos que se tienen que realizar y se presentan los recursos.
• Evaluación: Donde se indican los aspectos que se valorarán y como se valorarán.
• Conclusión: Aparecen las reflexiones finales.
• Orientaciones para el profesor: Aparecen sugerencias para utilizar la WebQuest en clase.

Ejemplos WebQuest

La magia de las palabras

Las plantas

Tita la Gotita

La jirafa friolera

Definición de Caza del Tesoro

La caza del tesoro son una serie de preguntas y una lista de direcciones o páginas web de las que pueden extraerse o inferirse las respuestas.

Existe una pregunta final que sirve para poder integrar todos los conocimientos que se han desarrollado en los pasos anteriores.

Son una herramienta TIC excelente para utilizarse en el salón de clases, bajo el principio de que " primero es la metodología y luego la tecnología"

Presenta la ventaja que esta metodología se puede utilizar sin internet para ello son necesarias revistas, periódicos y/o libros.

Tema 7. Herramientas de la Web 2.0 Blogs y Wikis

Índice: 

Características de un Blog

Tipos de Blog

Características de una Wiki

Ejemplos de Blogs y Wiki

Uso didáctico de Blogs y Wikis

Características de un Blog

Las principales características de un Blog son:

• Espacio web donde el autor/es escriben cronologicamente sus post
• Los lectores pueden dejar sus comentarios
• Fáciles de crear ( plantillas, insertar fotos, vídeos, sonido, enlaces ) Se editan on-line
• Los artículos ( cada uno con URL ) se pueden organizar por categorías y etiquetas (tags)
• Servidores gratuitos: Blogger, Wordpress
• Algunos permite a los autores saber cuando se los cita en otro Blog           ( trackback, pingball )
• Ofrece sindicación/subcripción de contenidos para que los subscriptores pueden recibir información sobre las actualizaciones
• Suelen incluir buscadores internos, listado de otros Blogs y otras funcionalidades (gadgets, Widgets)

Tipos de Blogs

• Blog de Centro
• Blog de Aula
• Blog de profesores
• Blog de Pueblos
• Blog de recursos
• Blog de alumnos

Características de una Wiki

• Espacio web con una estructura hipertextual de páginas referenciadas en un menú lateral 
• Diversos autores elaboran contenidos de manera asíncrona
• Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad
• Son espacios on-line muy fáciles de crear, suelen incluir un buscador interno y facilitan la sindicación de contenidos

Ejemplos de Blogs y Wikis

Blogger es un servicio perteneciente a Google que permite crear un Blog en pocos minutos, de manera gratuita. Es sencillo de usar y además incorpora una gran cantidad de herramientas para la gestión de un Blog.

WordPress es el gestor de Blogs por excelencia, y uno de los más utilizados. Ofrece la posibilidad de tener alojado nuestro Blog en sus servidores o bien decargamos el software o instalárnoslo en uno propio.

Otros: La Coctelera, Blogia, Edublogs



Wikispaces es una de las wikis más sencillas y versátiles que se pueden crear. Es gratuita y ofrece 2 GB de espacio.

Uso didáctico de Blogs y Wikis

• Se pueden utilizar como portafolio digital. Los alumnos pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores.
• Hacer brainstorming sobre un tema
• Coordinación del periódico escolar o de cualquier actividad
• El profesorado almacena y ordena materiales e información de interés para su trabajo
• Enlace al blog tablón de anuncios del profesor (RSS alumnos)
• Blog personal del profesor, orientado a sus colegas

Tema 6. Herramientas Web 2.0: Cloud y Computing

Indice

• Computación en la nube
• Ventajas del Cloud Computing
• Desventajas del Cloud Computing
• Tipos de Nubes
• Aplicaciones educativas en la Nube

Computación en la nube

La nube es el termino para designar a los ordenadores en red que distribuyen capacidad de procesamiento, aplicaciones y grandes sistemas a muchas máquinas.

Las aplicaciones basadas en tecnología nube no funcionan en un sólo ordenador, sino que se difunden por todo un cluster distribuido, utilizando espacio de almacenamiento y recursos informáticos de tantas máquinas.

Los servicios de computación en red tienen tres niveles:

• Nivel 1: Aplicaciones que tienen una sola función a las que normalmente se accede mediante un navegador Web, por ejemplo GMAIL
• Nivel 2: Ofrece la infraestructura sobre la que se fabrican y funcionan estas aplicaciones, por ejemplo APP ENGINE
• Nivel 3: Son los que ofrecen recursos puramente informáticos sin una plataforma de desarrollo GOGRID, ELASTIC, COMPUTE CLOUD

Ventajas del Cloud Computing

• En la nube se consume solo la energía necesaria, lo que contribuye al uso eficiente de energía.
• No existe la caída del servidor, porque siempre hay alguien controlándola, de modo que no hay que esperar a que venga el personal a arreglarlo.
• Las actualizaciones son automáticas y se conservan todas las personalizaciones que hayamos introducido.
• Se puede empezar a trabajar rápidamente en cualquier aplicación
• Se puede prescindir de instalar cualquier tipo de hardware y por tanto requiere mucha menos inversión
• La infraestructura utilizada tiene una mayor capacidad.

Desventajas del Cloud Computing

• La disponibilidad de aplicaciones depende de disponibilidad de acceso a Internet.
• Todos los trabajos y datos del usuario están en la nube de manera que si hubiera algún problema se puede poner en peligro la seguridad de nuestros materiales.
• El usuario no dispone de copias de seguridad, como podía tenerlas cuando el software que utilizaba podía estar instalado.

Tipos de nubes

• Nubes públicas: Son las que están manejadas por otras personas y albergan el trabajo de muchos clientes, los sistemas de almacenamiento son comunes, y los servidores, la red y los discos, también los servicios qye son gratuitos sueles estar ubicados en este tipo de nubes.
• Nubes privadas: Son la mejora opción para las empresas u organizaciones que quieren tener un servicio propio con las aplicaciones que desean, a medida de sus necesidades. Son los propietarios del servidor, disco.
• Nubes híbridas: Son una combinación de las anteriores, se dispone de una infraestructura privada, pero a su vez se pueden manejar aplicaciones en el espacio de la nube pública. 

Aplicaciones educativas de la nube

• Google Docs: Para la elaboración compartida de documentos, hojas de cálculo, presentaciones...
• Dropbox: Permite a los usuarios dejar cualquier archivo en una carpeta designada. Ese archivo es sincronizado en la nube y en todos los demás ordenadores del cliente. Tiene soporte para historial de revisiones, de forma que los archivos borrados pueden ser recuperados.

Ambas aplicaciones proporcionan ordenadores virtuales a estudiantes y personal sin necesidad de que cada persona posea un ordenador portátil o de mesa. Sólo es necesario un navegador y acceso a Internet para disponer de almacenamiento y recursos ilimitados.